101智慧教室促进优质资源共享，发展更加公平优质的教育

匹配优质教学资源，解决不平衡问题

教育资源是保证学校教学质量的基础，但目前各地区教育发展状况差异较大。据相关统计，优质教育资源大多集中在一二线城市，而三四线及以下城市，甚至农村地区教育资源相对匮乏。教育相关部门自2018年起正式提出发展公平优质教育，今年在此基础上又提出发展更加公平优质教育。这足以说明教育部门的决心。作为学校领导，促进教育公平、提高教学质量也是他们的目标和愿景，但仅依靠学校自身的力量仍难以推进。

一些公办学校借助社会力量，引进优质教育资源，教学质量大幅提高。例如，灾后重建的甘肃兰州新州中学引进了101教育旗下的101智慧教室。信息化教学从基础做起，一年时间就摆脱了师资匮乏、资源不足的困境。显着提高了学生的自我探索能力和学习成绩，被甘肃省电化教育中心评为“甘肃省‘启蒙未来、教育先行’典型示范”。学校在2018年高考中也取得了好成绩，提前批录取第一班346人，录取率51.3%，比去年上升4.6个百分点。共有二等及以上录取453人，录取率为67.1%，比去年提高1.8个百分点。近年来，复旦大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、四川大学、南开大学等名校录取人数逐年增加。作为兰州市最早实施信息化教学的学校之一，新州中学取得了一定的成绩，得到了兰州市教育局的高度认可。在地区影响力不断增强，发挥了教育信息化的示范引领作用。

101智慧课堂旗下101教育，深耕K12领域23年。拥有超过2万名优秀教师在线教学、139个教材版本、超过50万个标准化教学资源、超过600万个智能题库。这在很大程度上帮助资源匮乏的公立学校解决了资源不平衡的问题。

个性化互动课堂促进教学质量提升

传统的课堂形式比较单调。由于班级规模大、技术条件不足的限制，大多数教师只能采用机械式的教学模式。老师们在课堂上教学很辛苦，但学生能吸收的知识却很少。如今，人工智能、大数据技术逐渐应用到教学中，可以在一定程度上改善这一问题。 101教育旗下101智慧教室在教学系统中设置了个性化互动功能。老师可以在课堂上轻松发布有趣的互动话题，学生也可以在平板电脑上积极参与互动，让整个枯燥的课堂变得活跃起来。

101智慧教室促进优质资源共享，发展更加公平优质的教育

湖南衡阳一中2016年经市教育局批准，在传统教学的基础上，率先建立101个信息化课程改革班，构建学校、社会、家庭相结合的教育网络，实施课程结构模型和课堂教学模型。三、教学管理模式的改革。经过一段时间的应用，21个平行班级中，101智慧教室信息化课改班一直保持在前1、2名；学生可以主动完成老师发布的预习，并根据自己的疑惑使用101讨论、发言、答疑，真正实现全员参与、不落下一个学生的高效互动课堂。这极大地提高了学校的教学质量。